La iniciativa fue analizada por los ministros de ambas áreas, Daniel Arroyo y Nicolás Trotta, durante un encuentro en el que avanzaron en una agenda sobre primera infancia y políticas socio educativas, informó la cartera educativa nacional.
En la reunión también se avanzó en la implementación del programa “Acompañar: Puentes de igualdad” que tiene como objetivo “promover la reanudación de trayectorias escolares y educativas, cuya interrupción ha sido potenciada por la pandemia”.
Trotta destacó que desde el Ministerio de Educación se busca alentar y propiciar la continuidad en los estudios de las y los estudiantes, en todos los “niveles del sistema a través del despliegue de políticas socio educativas concretas”.
Y explicó la importancia de “la escolarización temprana porque está comprobado que cuanto antes un niño o niña se escolariza mejor es toda su trayectoria educativa”.
Por su parte, Arroyo destacó que muchos de los jardines maternales, comunitarios y las salas de 3, 4 y 5 años, tan relevantes para el desarrollo de la primera infancia, “funcionan en los barrios y se gestionan a través de la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia”
En este sentido, anunció que se proyecta “articularlos con los que funcionan en la órbita del Ministerio de Educación para poder extender su formalización y que integren así, el sistema educativo formal.”
El ministro destacó, además que es muy importante abordar la vuelta a la escuela a través de un programa que va a llevar adelante el Ministerio de Educación para que las chicas y los chicos que hayan perdido contacto con la escuela, lo recuperen
“Nuestro ministerio va a colaborar en armar una red de tutores y trabajo en cada uno de los territorios”, subrayó Arroyó
